背景
世の中に氾濫する情報について、子どもたちに楽しく学んでほしいというお客様は、どのようなアプローチが効果的かという課題を抱えていらっしゃいました。単なる知識の伝達ではなく、子どもたちの興味を引きつけ、主体的に学んでもらうための工夫が求められていました。
内容
「子どもたちに学びを届けたい」というビジョンを分析。
単に情報を解説するのではなく、親しみやすいキャラクターとアニメーションを組み合わせることで、難しいテーマも楽しみながら理解できる小学生向けの社会科教材を制作。これにより、子どもたちは受け身ではなく、キャラクターと一緒に冒険するように、情報社会の仕組みを学ぶことができるようになりました。
